第19课《连年有余》说课稿

第19课《连年有余》说课稿

认知目标：初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法。

操作目标：运用概括、夸张、象征等手法设计，绘制出具有童趣的圆形鱼纹装饰。情感目标：通过对鱼纹的了解，设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华传统文化的情操。

为了更好的达到教学目标，结合学生学情，我将把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与创作，设定为本节课的教学重点。将学会运用概括、夸张、象征等手法设计出新颖、美观的圆形鱼形纹样，设定为本节课的教学难点。

为了帮助同学们在本节课的学习中能突破重难点，我为本节课准备的教学辅助工具有：

教师：彩笔、卡纸、希沃白板PPT课件；

学生：画纸、彩笔、铅笔、橡皮；

为了让孩子们在学习中能够充分的发挥主体地位，我将在本节课采用讲授法、演示法以及对话法进行教学。采用讨论法、观察法、尝试法让孩子们进行学习。

最后，说一说教学过程。

一、导入：

1、 游戏变魔术导入，手撕一幅鱼形图案出来，让学生们看一看，说一说鱼在我们生活中寓意，寓意来年的生活都能有许许多多的福气。引出课题——《连年有余》

二、新知探究：

1、 欣赏历代鱼形纹样

2、 观察欣赏半坡时期的人面鱼纹彩陶盆，观察出盆上的鱼与生活中的鱼有什么不一样？引出第一个知识点——简单、概括。（教师在此时需要利用白板里的绘画功能，进行简单的概括绘画，让学生更明确的了解如何绘制）

3、 欣赏视频动画，教师引导学生观察视频里两条鱼的外形特征，面部表情等。引出第二个知识点——变形、夸张，丰富的表情。（教师也需要对变形，夸张等手法进行特别描绘和讲解）

4、 欣赏圆形鱼纹样的创作图以及同龄学生的创作图；

5、 动手画一画，做个小小设计师；

6、 作品欣赏，评价；

7、 板书设计