第1课《会变的线条》说课稿

第1课《会变的线条》说课稿

采用多种激励方式对学生学习习惯、参与过程、创作热情等方面进行全方位的评价，改变以往单一的评价，促进学生全面发展。

【课时安排】

1课时

【学习目标】

????1、初步感受不同种线条带给人的美感，能用不同种线条组织画面或进行造型，表现一定的美感，培养学生的造型能力。（知识与技能）

2、通过对作品、生活物品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。（过程与方法）

3、通过学习活动培养学生对美术的兴趣和创新精神，以及对生活的热爱。（情感、态度与价值观）

【学习重点与难点】

1、重点：初步感受、体验生活或艺术作品中线的美感。

2、难点：如何运用不同种线进行造型，表现其美感。

【学习准备】

???各小组的标志、各种线材、课件、范作、评价表等。

【学习过程】

一、???课前热身——奖励小游戏

1、????????师生交流，激发兴趣

学生观察老师今天有什么变化？（身上佩戴花瓣）

猜猜这些花是干什么用的？

师总结：这些花要奖励给会观察、会思考、会表达、会倾听、会合作的大组，开花最多的就是今天的“红旗组”，有信心夺红旗吗？（激发学生学习兴趣）

2、????????明确目标，提出要求

教师导语：请大家拿出“我是课堂小主人”这张表，认真的看一遍，想信自己能填好的同学，迅速坐好。??（奖励最快的三个组）

?设计意图：通过看一看、猜一猜激发学生学习兴趣，提出课堂常规要求，使学生养成良好的学习习惯。并明确本课学习目标，有的放矢，促进学生全面发展。

二、???导入新课——考考观察力

教师导语：老师想考考大家的观察力，敢接受挑战吗？请同学们看大屏幕，这是西班牙大画家毕加索的作品，他画的是什么内容？这幅画中用了哪些不同的线条？（板书：线条）

师根据学生的回答在黑板上画出：直线、螺旋线、折线、网状线、放射线、弧线等等。并总结：线条的种类非常多（板书：种类多），我们可以把它们分成两类：直线和曲线。你们发现了这么多的线条为自己敏锐的观察力鼓鼓掌吧！

设计意图：以挑战的形式唤起学生的积极性，让他们在思考中自主发现知识，师生共同梳理知识，总结重要的知识点，为以后的学习奠定基础。