第9课《台历的设计》说课稿

第9课《台历的设计》说课稿

根据本课内容和要求及学生的实际情况我制定以下教学目标：

1．了解台历和设计方面的知识，学习制做方法。

2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历和。

3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

三、教学的重点，难点

根据本课教学内容和学生心理特点，我把了解台历设计的基本方法定为教学的重点。而相对学生如何设计出一款具有新颖美观的作品来说，在构思，设计制作过程中会有一定难度，因此我把启发学生结合生活实际，将设计的美观与实用性相结合为本课的教学难点。

四、说教法

《美术课程标准》强调“在广泛的文化情境中认识美术学习绝不仅仅是一种单纯的技巧的训练，而是一种文化学习。困此，本课教学我坚持以教师为主导，学生为主体的原则。为了充分调动学生的主观能动性，在课堂中我主要采用了“观察演示法”，“讨论交流法”，“评比展示法”等教学方法，采用“观察演示法”，让学生通过对作品的欣赏，分析和借鉴来获取台历，的知识。为了促进学生的学习兴趣，培养学生欣赏分析归纳，总结及合作学习的能力，我采用了“讨论交流法”对学生收集的作品进行交流，让学生从中探究台历，的多元文化，了解其制作方法。最后进行评比展示让学生尝到成功的喜悦，大大地促进学生学习的快乐，帮助学生树立自信心，充分发挥学生的个性。

五、说教学过程

一）、定向导入，激情引趣

1、今天是几月几号你知道么？你是怎么知道的呢？（学生回答看台历、）

2、你们想不想知道它们是如何设计出来的，今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、！出示课题

二）、领悟认知，质疑解难

1、台历和在日常生活中有哪些作用？学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们时间日期，还可以美化生活装饰环境??????

2、（1）台历和最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分

（2）通过新旧台历、的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？造型新颖??? 色彩鲜艳???? 功能多样???? 材料丰富??

3、观看课件中各种形式的日历设计。

（1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历上，镶有学生自己的照片，每天日期是通过插拼来显示的。

（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。

（3）卡通造型式。把台历或设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。启发学生根据自己的属相进行设计，或利用兔年设计出小兔子的形象。

（4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。

三）、尝试操作，自由表现

1、教师出示示范点拨：我以设计制作一款造型式的台历为例，所需材料：卡纸，彩纸，胶水，剪刀。制作步骤如下：

1，将准备好的卡纸粘贴。2，剪出多余的部分。3、根据所需粘贴图案进行装饰设计 4，贴上日期，修整完成

2、在制作过程中，要注意什么？? 特殊日期和装饰部分。