第6课《红色的画》说课稿

第6课《红色的画》说课稿

1、教学目标

（1）知识目标

认识三原色，感受和认识红色特有的美感。能以红色为主画一幅画，表达自己的情感。

（2）能力目标

提高学生对色彩美的感受能力及运用色彩的能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

（3）情感目标

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。

2、教学重点

认识三原色、感知红色特有的美感及其在画面上的运用。

3、教学难点

能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

二、说学生

三年级的学生就色彩而言，他们认识常用的颜色，喜欢鲜艳的颜色，但对色彩的理解还停留在感性认识上。此时适时地让学生学习色彩知识，使之上升到对色彩的理性感受与运用中。

三、说教法、说学法

（一）教法:

本课我力求创设一种“大美术”情境，从教师的着装到教室的布置，引领学生走入新课。运用观察欣赏、思考讨论、演示练习等教法，利用美术教学的直观性原则，通过视频和图片资料激发起学生的学习兴趣和视觉感受，为学生提供适合其视觉感受和心理特点的学习空间。?

（二）学法:

为了避免把此课上成单纯的色彩知识课，我充分地让学生联系生活实际，在课前就要求学生观察生活中红色的运用，收集红色的物品；在课堂中又引导学生以欣赏、观察、分析、表现等学习方法去感受和运用红色。关注学生的参与意识，鼓励学生积极探究，共同合作。体验求知的乐趣。

四、说教学流程

我首先深挖教材，在寻找红色、欣赏红色、感受红色、研究红色、表现红色的过程中，让学生积极地参与到感知和实践中。各个环节以感知红色和如何画一幅红色的画为主线，紧扣教学目标和教学重难点开展教学。教学流程由欣赏、导入????????——认识、感受????????——分析、研究????????——创作、表现????????——展示、评价五个环节组成。下面我来具体地谈一谈我是如何进行本课教学的。

（一）欣赏、导入：

开课伊始播放一段视频，（播放视频）短短的12秒即引起学生的共鸣：“我们的生活环境是色彩缤纷的，这中间色彩起着重要的作用。今天我们就一起研究色彩方面的知识。”

（二）认识、感受

1、认识三原色。

??? 在此环节，我通过谈话法与学生积极互动。共同明确三原色的含义。