第16课《生活与艺术中的花》说课稿

第16课《生活与艺术中的花》说课稿

1、通过本课学习，使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。通过欣赏，认识中外不同的艺术表现方法及形式所程现出的“花”的特点。

2、能比较中外作品，评述相同之处和不同之处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感，将学到的知识运用到生活，美化生活。

3、通过欣赏学习，使学生发现大自然的美，学习用美装扮生活。发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的艺术创作，培养孩子们热爱大自然以及民族文化的情感，从而建立艺术来源于生活却又超越生活的理念。

本课的教学重点与难点是：

重点：认识自然界中的花与艺术中的花的关系。

难点：对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。

二、教学和学法：

1、教法

（1）、依据本课的性质及学生，我主要采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。

（2）、运用多媒体辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性，通过教师演示调动他们积极参与讨论课堂中出现的问题。

2、学法

加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。

三、教学程序及设计意图：

（一）、导入：（通过鲜花实物，激起学生的学习兴趣。）

1、首先让孩子们猜猜讲台上衬布底下是什么？猜过之后将衬布掀起，给孩子们意外的惊喜，原来是一盆盆盛开的鲜花。然后让孩子们上前闻闻，感受花色、花形、花香。请学生谈自己此刻的心情。

[设计意图]让学生初步感受花带给我们的美感。从而引出课题。

????（二）、讲授新课

（结合课件演示，引导学生进行眼力大比拼—猜花）

1、了解生活中的花。

（1）课件配乐播放各种花，供孩子们欣赏，看谁记住的花名最多，谁是记花能手，并及时给以鼓励。

（2）课件展示，提出活动要求：

结合自己所学知识，明确各种花的寓意。

牡丹—富贵、吉祥???????百合花—象征幸福团员

荷花---出污泥而不染。?梅花---傲雪

菊花---傲霜????????????康乃馨---送给长辈，幸福、安康