1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
第4课《学画抽象画》说课稿
二、 学生情况
学生对抽象绘画的产生、发展、热抽象和冷抽象等有了简单的认识,但对于绝大多数学生来说,抽象艺术仍然是一个全新的认知领域。学生在创作过程中容易出现两个问题:要么容易陷入盲目创作,即胡乱涂抹;要么难以摆脱写实观念的羁绊,缺乏大胆创作的勇气。
三、教学目标
1、感知抽象形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。
2、情感、态度和价值观
培养学生包容、理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达自己的情感。
教学重点
正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象形式语言能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。
教学难点
能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画。
通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象创作,教学过程中始终以学生为主体,重在激发学生的灵感,创造性思维。
教学过程
、导入新课
1、发现抽象
让学生在A4纸上任选颜色随意地将颜色泼、滴、甩、洒在纸面上。小组观察、讨论:滴流的红色有爆炸和恐怖的感觉、黑色的点有紧张的感觉;流动的蓝色线条看上去很优美。
这种手法创作出来的绘画就是抽象画,今天我就来创作一幅抽象画 出示课题:学画抽象画
、品读抽象
1、出示《蓝棒NO。11》
小组讨论:这校招巨作出现在你面前,你会有什么感觉?他这样创作容易吗?(震撼、爆炸、惊讶??)
观察中发现作品中除了滴、甩、洒、你还发现了什么?(有的线条变化省,有的线条变丰富)
研究抽象
对比与改变
你的作品与画家的作品相比少了什么?画家的作品比你的多了什么?画家的线条和色彩有什么特点?布局上又有什么特点。
小组讨论汇报
(画家的作品中的线条和色彩都更加丰富,构图更饱满。)