第18课《给艺术插上科学的翅膀》说课稿

第18课《给艺术插上科学的翅膀》说课稿

在小结本课时，我运用画图将板书设计成菱形，把重点词语艺术、科学、观察发现、推理判断概括成飞翔的大鸟，艺术与科学就是鸟的双翼，问学生你体会到了什么？请两位同学做两人三足跑的游戏，并谈谈体会。让学生自己总结出艺术和科学两平衡发展，共同前进、相互依存，突破教学重点难点。完成对本课的教学。

这个世界没有绝对的完美，但我们可以去的追求更美。这一课的教学体现了三维目标的落实，环环相递进发展，从有效到高效，离不开我对课题的反复研究，对教学方法的甄别与推敲和同行的大力支持和帮助。感谢高老师提醒我要在每个教学环节中体现三维目标。张老师帮助我分析学生的学情，使得四年级的学生也能消化吸收这个五年级的探索、综合课。（五年级学生去军训了只能用四年级授课）。当然我的这一课还不够完美，比如授课超时，因为听不到下课铃声。课件制作还有瑕疵，图片丢失。看来我需要提高课件制作的水平等等。还是那句话，没有最美只有更美，期待下次研讨课的到来，我的课堂教学更美。