第23课《染出美丽的蛋壳粘贴画》说课稿

第23课《染出美丽的蛋壳粘贴画》说课稿

2.进一步丰富学生美化生活的能力.体验设计和制作规律。

●教学重点：掌握设计、制作蛋壳人的规律、技巧及方法。

●教学难点：制作是否体现了设计的理念、是否美观。

一、说教材

本单元共分为七个活动内容，而本节的活动五是提高学生设计意识、组合能力和动手能力。

二、说教法

依据本课的教学目标和重难点，我用到了以下教学方法：

我利用引导法让学生观看课件, 分组讨论法，引导学生探索并获取新知，怎样用不同色彩的蛋壳巧妙搭配成美丽的图画，充分调动学生的积极性

三、说学法

因为有以上的教学方法，使我制定了 “自主探究，合作学习”的学习方法，让学生通过观察课件和欣赏作品，分小组讨论交流，自主获取知识。最后由老师做简单小结。 “授人以鱼，不如授之以渔”。

这样的学法充分体现了“教师的主导地位，学生的主体地位”，优化了课堂教学，提高了学习效率。

四、教学过程

为了顺利的实现教学目标，突破教学重难点。我把教学过程设计为以下几个环节。而且为了方便这些教学环节的展开，我事先把学生分成若干组，在分组讨论并回答问题环节中表现突出的组送上提前制作好的笑脸。

●首先是创设情景、引入新课

展示蛋壳粘贴画作品，调动了学生兴趣，为下一个环节的进行打下良好的基础。（用时1分钟）

●其次是传授知识环节

学生的学习兴趣调动起来后，我就开始进入传授知识阶段，但一般基础知识又是比较抽象的，学生难以较快掌握。因此，我制作了一系列的蛋壳粘贴画作品课件让学生欣赏，并把成品当场展现给学生。

●教师小结

分析蛋壳粘贴画的类型和方法 （板书）

蛋壳人物粘贴画

蛋壳动物粘贴画

蛋壳风景粘贴画

蛋壳京剧脸谱粘贴画——怎样用不同色彩的蛋壳巧妙搭配来制作人物、京剧脸谱。这个环节能培养学生自主学习，探究学习的学习

习惯。学生的制作思路被打开了，下一步就是让学生了解蛋壳粘贴画的具体制作方法和过程。因此，我播放了一段蛋壳粘贴画制作视频录像，为了能让学生有较充足的时间来实践，视频制作的重点放在制作方法和步骤上。并把视频中展示制作过程的作品展示给大家，请学生探讨这些作品用到了哪些材料和方法？

从设计到制作过程中应注意什么问题？