第4课《让色彩动起来》说课稿

第4课《让色彩动起来》说课稿

1、（看课件）老师这里有一个色环，现在我想请同学们来帮老师找找对比强烈的颜色，谁来说一说？好！这名同学找到了红色与绿色（师粘贴小鸟与青蛙）很棒！噢！他找到了黄色与紫色，（师粘鲸鱼和蝙蝠）不错，还有蓝色与橙色（师粘海豚和长颈鹿）同学们找的可真认真呀！那么老师还要告诉大家，还有黑色和白色也是对比色。看老师这里的小动物们多可爱，它们各自找到了自己的位置并对你们微笑呢！因为你们太聪明了。

2、今天老师还带来了水果和果盘，请同学们帮老师摆一摆好吗？噢！他把苹果放到了绿色的盘子里，橙子放到了蓝色的盘子里，葡萄放到了黄色的盘子里，太好了！你们可帮老师一个大忙了！看来同学们都能很快的找出对比色。

3、下面我们一起来玩一个利用对比色来添色的游戏吧！看谁添的好！教师添色，这位同学添的可真漂亮呀！通过这个游戏你发现了什么？好，他说色彩对比强烈，好像在动。

4、下面我们来欣赏艺术大师们的画，首先我们看安德烈 德兰的作品《查灵克罗斯大桥》，他运用了哪些颜色？红色，绿色，那我们看出来是怎样表现动的吗？蓝色暗，放到后面，红色给人以跳跃的感觉，放到了前面，颜色对比着落大，还有汽车在行使，看上去像在动。同学们回答的可真好！

我们在来看《带绿色条纹的马蒂斯夫人像》和《红色的和谐》这两幅运用了哪些对比色？很好，这幅画把对比色都用上了。《红色的和谐》是大面积红色，之后是蓝色和橙色的对比。看《夏都的住宅》与《夏都的拖轮》运用了哪些对比色？给你什么样的感觉？颜色的对比落差越大，就有跳跃的感觉，我们就可以说是在动，画面强烈令人震撼，有动感，表达了画家对生活的热爱以及对五彩缤纷城市的赞美。

（三）教师范画：看到大师们的作品老师也有了作画的欲望????????? ，我选择红色的卡纸做背景，绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些楼房，太阳和云。这样对比越明显越能表现出画面的动感。

（四）学生作业，教师辅导

1、你们想不想看看其他同学们的作品是怎样表现色彩的动感的呢？看课件。师：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？我们用对比色作贴画可以怎样利用彩纸？学生讨论：如表现风景，可以形象……这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？教师引导学生感受如何对比色纸剪出有动感的形象。

2、同学们，你们想不想自己也创作一幅有动感色彩的画呢？现在选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，画一幅能让色彩动起来的画。或用彩色纸拼贴的形式制作有动感的纸贴画作品。

五、教学评价

同学们做的都很认真，下面我们来一起欣赏自己的作品，说一说你喜欢哪一幅？为什么？有的喜欢中间那幅图，有的喜欢小蜜蜂那幅，因为他运用对比色表现出色彩的动感！还很贴近生活。……

六、教师小结：

同学们的作品都很美，都能利用对比色来创作出生活中动的色彩，希望我们以后多动脑，勤动手，创作出更多、更美的作品。好！下课！