第15课《家乡艺术》说课稿

第15课《家乡艺术》说课稿

二、学生情况

六年级的学生越来越喜欢宽松的课堂环境，喜欢参加各种艺术实践活动，并能通过，小组合作学习，开展有组织的探究活动。集合生活中逐渐具备了对感兴趣的事物进行收录拍照、上网查询整理资料，调查访问的能力，并能够对自己关注的问题大胆发表意见。

三教学目标

1、 知识与技能

了解家乡艺术的表现形式、功能特点、工艺制作和民俗内涵，尝试模仿制作一件家乡艺术品。

2、 情感态度和价值观

学生在寻找探究家乡艺术的过程中，深入了解家乡的历史文化，激发对家乡的热爱之情，增强传承民间传统文化的决心。

四、教学重点难点

教学重点：感受家乡的艺术魅力，调查分析家乡艺术特色，了解与之相关的社会文化

教学难点：体会家乡艺术的文化内涵及其与社会生活的关系。

五、教法学法

学生在观察分析家乡艺术以及搜集资料的过程中，利用整理资料，绘制手抄报，创作艺术作品等方法来记录家乡的艺术，感受家乡艺术魅力。教学中我始终以学生为主体，通过讲解、欣赏、评价、小组讨论、对比分析、观察思考、学生自主探究等方法完成本节教学任务。

六、教学过程

（一）导入新课

1、课前准备

业务一，应选一种民间美术查找其有关资料。

任务二，你的家乡在哪里你的家乡有哪些艺术形式。

汇报交流，各小组将搜集到的民间艺术展示给同学，并发表自己的观点。

在我们的家乡，又有哪些特点的艺术形式呢！今天我们就一起来探寻家乡的艺术

出示课题：家长的艺术

二、寻找发现

学生汇报家乡有哪些艺术

学生介绍自己的家乡和家乡的艺术。

三、观察分析

1、对北京家乡的艺术进行观察分析，