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第4课《线描画中的黑白对比》说课稿
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线描画中的黑白对比》 一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课要面对的教学对象是小学 6年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造 力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感 受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： （课件）
思想目标：体会黑白对比的意义，形成黑白对比的价值观念和情感态度。
知识目标：通过教学活动，让学生了解 XX，尝试运用不同的表现形式设计和制 作。 能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 明确 了教学目标，本课的重难点就显而易见了： （课件）
教学重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。。
教学难点是：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重 人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学 X 年级儿童的心理特点和认知规律， 我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究， 体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极 互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
教学过程（课件）
?? 一、组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备
??? 二、范画导入，揭示课题
??? 1. 同学们看，今天的绘画有什么特点呢？
??? 2. 你能说说它们的表现风格吗？
揭题：线描画????? （板书） 学生欣赏。
装饰风格和写实风格。?
??? 三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
??? 1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
??? 2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（线条的增粗和点的聚集）……
板书：多样
??? 3.感受作品中线条所产生的对比效果。
?? (1)欣赏并分析教本中的《门神》和《鸟的变化图案》。
小组讨论：
??? a、在这些画面里你能找到哪些有趣的黑白对比的组织形式？
??? b、有什么样的效果？教师小结并板书：?
????种类多样
??? 线条?? 粗细 、疏密变化对比