第二章 有理数及其运算《有理数的加减混合运算》说课稿

第二章 有理数及其运算《有理数的加减混合运算》说课稿

1、知识目标：掌握有理数加减混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加减混合运算。

2、技能目标：通过本节课的学习，提高学生的观察能力、运算能力，以及分析和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生严谨的思维方式，提高学生学习的兴趣与独立思考的能力，让学生在学习中享受成功的喜悦。

（二）、重点与难点

教学重点：掌握有理数加减混合运算的正确顺序与方法。

教学难点：熟练的运用运算法则进行运算。

二、教学方法

（一）说教法

根据本节课所教内容，并结合七年级学生的心理特征、思维能力及认知水平，我将采用复习导入、由旧知识引入新知识，引导学生回顾、观察、发现并总结，同时结合适当的训练来完成本节课的教学任务。在教学过程中，我将针对学生的年龄特点与认知特征，以激发学生的学习兴趣与引导学生分析总结为重点，结合相应的练习，通过观察、比较、分析、讨论、归纳等方法突出教学重点，通过典型例题，让学生解题训练来完成教学难点的突破。

（二）、说学法

根据在教学过程中以教师为主导、学生为主休的原则，我将尽量给学生自己思考与探究学习的机会，让学生进行回顾、观察、分析、总结与训练，在开放性的学习环境中去获取与学习知识，让学生在发现问题、探索方法、解决问题的过程中，把新旧知识联系起来，形成新的知识体系。

三、说教学过程

1、因为这是一节复习课，所以先让学生回顾与说出有理数混合运算的运算顺序。

2、教师对学生的回答进行评价与纠正。

3、出示例题。

4、让学生自主探究，先自己解题，教师观察学生的解题过程，分析学生解题过程中存在的不足。

5、总结学生解题过程中存在的问题，并指导并纠正、分析根本原因。

6、通过演示法给学生演示完整、详细和规范的解题过程。

7、总结有理数的运算顺序和方法。先让学生自己总结运算顺序，培养学生自己思考的能力，然后教师进行纠正。等这个过程结束之后，再给出完整的运算顺序和方法。

8、出示练习题，巩固所学知识，教师及时指正。

9、最后布置课后作业题。

四、教学评价

本节课我注重体现“以教师为主导、学生为主体、以学生发展为本的教学思想”。

1、通过具体的题目引入，让学生先以自己的知识体系解决问题，在这过程中发现问题、归纳总结原因，并予以解决。一方面复习前面所学的基本运算，另一方面完善学生的知识体系。

2、培养学生自主学习与探究的能力、分析与解决问题的能力。