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第六章 平行四边形《三角形的中位线》说课稿2
（1）.让学生经过实验.观察.引出概念,对于定理的推证采用学生自己证明得出结论,
（2）.让学生编题和解决一些实际问题,开发学生的智力,培养学生的发展思维.
3.教学重点
三角形中位线定理及其应用
4.教学难点
三角形中位线定理的证明及应用
二.教学目标的确定
1.知识目标
2.能力目标
3.情感目标
知识目标
1.理解三角形中位线的概念
2.掌握三角形中位线的定理
3.初步学会用三角形中位线定理解决一些实际问题
能力目标
1.培养学生实验观察.分析探究.归纳总结.推理论证的能力
2.培养学生发散思维及创新学习能力
情感目标
1.培养学生科学分析的态度和积极的探索精神。
2.激发学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣。
三.教法和学法
1.教法
以教学大纲和教材为依据，遵照教师为主导，学生为主体，采用实验观察.探究归纳.理论证明.巩固深化的四段教学法，在多媒体的辅助下，突破常规模式，让学生在活动.探索.和谐的教学中获取新知识，开发学生的创造性思维，达到教学目标。
2.学法
让学生掌握实验与观察.分析与比较.讨论与释疑.概括与归纳.巩固与提高等学习方法；学会举一反三，灵活转换的学习方法。