第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组《一元一次不等式》说课稿

第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组《一元一次不等式》说课稿

不等式是初中代数的重要内容之一，本节课所学习的一元一次不等式是在学生学习了一元一次方程、一元一次方程的解法，以及认识了不等式及其解集和不等式性质的基础上加以学习的。学好本节课内容，对以后学习一元一次不等式组及一次函数知识起到奠基的作用。

2、学情分析

我们班的学生整体接受水平较低，理解能力较普通的学生弱，难以理解抽象的知识，因此，我在设计本节课时，注重采用形象直观的教学设计并且通过与以前知识进行类比的方法来突破本节课的教学重难点。

3、教学目标

根据新课程标准，结合我班学生的认知规律，本节课制定的教学目标为：

知识目标：

1、让学生学会解一元一次不等式，熟练掌握解一元一次不等式的步骤；

2、能在数轴上表示出一元一次不等式的解集。

能力目标：让学生学会用类比的思想对一元一次解方程与一元一次不等式进行比较，培养学生观察、分析、归纳的能力。

情感目标：通过对本节课知识的探究与学习，提高学生的逻辑思维能力和分析、解决问题的能力。

4、教学重点与难点

教学重点： 一元一次不等式的解法以及解集在数轴上的表示方法。

教学难点：在去分母和系数化为1时，不等式的两边同乘以

（或除以）一个负数，不等号的方向要改变。

二、教法学法分析

教法：

1、采用启发诱导、实例探究的教学方法进行教导，激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则。

学法：

1、类比归纳学习法：通过类比，引导学生自主探索，真正理解和掌握一元一次不等式的解法。

2、练习法：在练习中，巩固本节课所学的知识。

三、说教学过程：

课堂教学分为四个环节：

第一部分：复习导课，铺垫新课。

用约5分钟的时间复习一元一次不等式的定义、一元一次不等式解集的表示以及不等式的性质，并附设相关练习巩固旧知。第一个环节我这样设计的目的是：扫除新课教学中的障碍，为新知识的学习做铺垫。