第一章 特殊平行四边形《矩形的性质与判定的综合应用》说课稿

第一章 特殊平行四边形《矩形的性质与判定的综合应用》说课稿

本章中各种特殊四边形的研究是按照一定的逻辑顺序展开的，由平行四边形到矩形、菱形再到正方形，这些知识之间联系非常紧密，而矩形又是从平行四边形过渡到特殊平行四边形的第一课时，具有承上启下的作用。

二、说教学目标

根据教学大纲以及历年中考对本节内容的要求及考试特点，运用新课程理念,结合学生实际情况，我把本节课的教学目标确定为：

（1）知识与技能：

复习矩形有关性质和判别条件，并能运用其解决问题，通过了解近8年中考对矩形知识的考查规律，掌握中考矩形知识的命题方向。

（2）过程与方法：

在积极参与教学的过程中，紧扣历年中考对矩形这一知识点的考察，通过对矩形知识的回顾和总结，掌握矩形的性质和判定，并能熟练利用矩形的性质和判定解决问题，通过历年中考例题的讲解，总结

出矩形折叠问题的解决方法。

（3）情感、态度与价值观：

在探究活动中，获取成功的体验，发展学生的主动探索、质疑和独立思考的习惯

三．说重点难点

教学重点：矩形、直角三角形的性质。

教学难点：矩形性质的探究及灵活运用。

四.说教法：

根据本课内容和学生的特点及教学的要求，采用教师引导——自主探究——合作交流的方法。使教师的主导地位和学生的主体地位得到充分体现。

五．学法分析：

学生是学习的主体，在教学过程中让学生动手操作，分组讨论、合作交流，充分体现学生的主体地位。

六、说教学过程

本节课我设置了七个教学环节：

出示学习目标，了解矩形命题规律及趋势——复习回顾矩形知识点——小试牛刀——中考真题精讲——折纸问题 ——归纳小结 ——作业设计。

（一）环节一：出示学习目标，了解矩形命题规律及趋势

通过了解本节课的学习目标，让学生了解近几年中考对矩形知

识的考查规律，掌握中考矩形知识的命题方向。

（二）环节二:复习回顾矩形知识点

通过对矩形知识的回顾，掌握矩形的性质和判定以及有关矩形解题所用到的概念或推论，并熟练利用矩形的性质和判定解决问题。