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第二章 一元二次方程《应用一元二次方程》说课稿
教学重点、难点
正确寻找实际问题中的等量关系列出方程
教学方法与教学手段
启发引导，合作探究
PPT、几何画板、移动小黑板
教学过程
（一）某建筑工程队，在工地一边的靠墙处（墙足够长），用120米长的铁栅栏围一个所占面积为长方形的临时仓库，铁栅栏只围三边，按下列要求，分别求长方形的两条邻边的长。
（1）长方形的面积是1152平方米；
（2）长方形的面积是1800平方米；
（3）长方形的面积是2000平方米。
拓展1：如果两面靠墙（两墙互相垂直），铁栅栏总长度120米不变，
仓库面积为2400平方米，如何围？
拓展2：如果两面靠墙（两墙夹角为 ），铁栅栏总长度120米不变，
仓库面积为2400平方米，如何围？
（二）有一块长方形的铁片，先把他的四角各截去一个边长为5厘米的正方形，然后折起来，做成一个没盖的盒子。已知铁片的长是宽的2倍，做成的盒子的容积为1500立方厘米，求铁片的长和宽。
(三)如图， 中， ，AB=6厘米，BC=8厘米，点 从点 开始，在 边上以1厘米/秒的速度向 移动，点 从点 开始，在 边上以2厘米/秒的速度向点 移动.如果点 ， 分别从点 ， 同时出发，经几秒钟，使 的面积等于 ？
拓展：如果把BC边的长度改为7cm，对本题的结果有何影响？
（四）本课小结
列方程解应用题的一般步骤：
审题：分析相关的量
设元：把相关的量符号化，设定一个量为X，并用含X的代数式表示相关的量
列方程：把量的关系等式化
解方程
检验并作答
（五）布置作业