第五章 投影与视图《投影》说课稿

第五章 投影与视图《投影》说课稿

　　1．情境引入：以人影、皮影、手影的精彩图片和视频片断激发学生的学习兴趣，从而自然引出课题；

　　2．探究活动：“做一做”是为了进一步丰富学生对“灯光下的影子”的感性认识；

　　3．数学构建：“揭示概念”为了将学生对灯光下的影子的认识由感性上升为理性，即揭示中心投影的概念，“概念辨析”是为了对中心投影概念进行内涵的挖掘、外延的界定，更全面深刻认识它；

　　4．数学运用：“例题”的设计是给学生做好解答问题时思考、书写的示范，“随堂练习”的设计是为了将学生对例题的掌握情况进行及时反馈；

　　5．思维拓展：为了以探究型问题的思考、探讨、交流、解决来拓展学生的思维，进一步加深学生对本节课教学内容的认识；

　　6．问题式小结：以问题的形式把本节课教学内容进行归纳和升华；

　　7．作业布置：“必作题”是为了进一步巩固本节课所学内容，“选作题”是为了进一步培养学生对数学学习内容的兴趣，培养学生喜爱数学学习的情感．

设计方案

　　一、情境引入

　　1.人影

　　图1为1996年亚特兰大奥运会开幕式上，充满历史感的节目的照片．当时正值现代奥林匹克运动100周年，表演者在灯光的照射下，在幕布上投影出各竞技项目人体，表达了奥运会召唤英雄的永恒主题．　　

2. 皮影

（1）皮影纸板欣赏：图2中这些人物剪影是用兽皮或纸板做成的．

（2）如图3，用灯光把剪影照射在银幕上来表演故事，这就是皮影戏．表演时，艺人在幕后一边操纵剪影，一边演唱，并配以音乐．

（3）皮影戏视频片断欣赏—《十八相送》．

3 手影

（1）如图4，在灯光下，做不同的手势可以形成各种各样的手影．

（2）手形在不停地变化时，投射出来的影像也随之变化，生动无比．利用它来表演故事，这就是手影戏．手影戏是最古老的电影雏形．表演者仅用一双灵巧的竟幻化出世间万物，狗、兔子、飞翔的鸟等等，配合灯光和音乐出神入化的演绎世间百态，惟妙惟肖，叹为观止．

（3）手影戏视频片断欣赏－《动物大逃亡》．

4．引出课题

上面的人影、皮影、手影都是在灯光照射下形成的影子．今天我们就学习“灯光与影子”．

二、探究活动

1．玩手影需要什么道具呢？台灯、投影机、幻灯机、手电筒或蜡烛都可以．

2．做一做：