第四章 图形的相似《相似三角形的周长比与面积比》说课稿

第四章 图形的相似《相似三角形的周长比与面积比》说课稿

初步掌握相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系，并会运用定理进行有关简单的计算。

2、过程与方法：

在动手参与实际问题的过程中，提高观察、归纳能力，应用数学知识解决生活中实际问题的能力。

3、情感态度与价值观

在学习过程中，进一步改善独立思考、合作学习、自主评价等学习品质。

三、说教学重、难点：

重点：理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。

难点：探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。

四、说教法与学法：

1、说教法：

为了突出教学重点，突破教学难点，遵循新课标要求，在教学过程中，我选用了以下的教学方法：

（1）、采用小组合作方式，让学生经历动手实验——观察——思考——归纳——发现的学习过程，培养学生的合作意识。

（2）、为了提高本节课的教学效率和教学效果，我采用分层教学分类指导法，每个学生都能在就近发展区得到最大收获。

（3）、充分运用多媒体教学的直观性和生动性，使本节课的吸引力更强。

2、说学法：

“教法为学法导航，学法是教法的缩影”，在本节课的学习过程中，我主要指导学生掌握以下的学习方法：

动手操作——观察——思考——归纳——发现——验证。

学具准备：

三角尺、网格纸等；

五、说教学过程：

（一）新课引入

问题：如果两个三角形相似，有哪些性质？

同学们，我们在研究三角形问题，除了探讨边和角之外，我们还经常计算它的周长和面积，那么两个相似三角形的周长和面积各有什么特性呢？这节课我们一起来了解。

设计意图：

复习引新，明确研究方向，激发学生的探究欲望。