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第3章 整式的加减《多项式》说课稿
2、过程与方法:在预习的基础上,通过小组合作的方式,进一步探究有关多项式的相关概念,并能理解运用。
3、情感与态度:初步体会类比和逆向思维的数学思想。
三、重点、难点
重点:多项式的相关概念
难点:多项式的次数
四、教法、学法
采取小组合作,分步达标的教学模式,由学生自主或合作完成学习内容。
五、教学过程
1、检查预习:能过填空的方式检查学生的预习情况。
2、学习目标:把本节课的学习目标出示给学生,让学生以小组为单位,以一对一的方式解决比较简单的问题,有难度的问题组内合作交流,组长检查完成任务的情况。
3、讨论交流:针对学习目标中的问题有针对性地讨论交流(即对有难度的难以解决的问题),达成共识。
4、讲解质疑:各组派代表到前面板演讲解,其他同学提出发现的问题和质疑,然后各组代表或其他同学讲解。
5、??互助练习:以一对一的方式完成课后练习,再不会的组内交流。
布置作业。