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第10章 轴对称、平移与旋转《图形的平移》说课稿
1、通过生活实例，使学生初步了解图形的平移变换，结合学生的生活实际，初步感知平移现象。
2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、初步渗透变换的数学思想。
三、教学重点： 平移的定义与平移的二要素
教学难点：1、正确判断平移的距离和方向
2、发现原图形与平移后图形间的对应关系。
四、教法与学法：教法：引导法为主，讲授法为辅。在动手操作中，引导学生合作交流、探究发现。
学法：自主探究、小组合作、交流比较、归纳应用。
五、教学准备：教具：多媒体
学具：笔、直尺、三角尺、量角器。
六、教学过程
（一）、复习导入
（二）、探索新知
1.给出两组平移现象的图片
2、通过观察发现，回答两个问题，引出平移的定义和基本特点。
3、说一说，选一选
4、平移中的对应关系（对应点、对应线段、对应角)
5、动动手，做一做
6、概括
（三）巩固练习
（四）小结
（五）作业
（六) 课后反思
本节课的设计由易到难、循序渐进，符合学生的学习心理，根据学生课堂表现看，学生对这一部分内容掌握的较好。而通过本节课的教学，发现平移的距离和方向对学生来说是一个难点，学生掌握的不是很好，所以在接下来平移的特征这部分内容的教学中要继续做到突破这个难点的引导。