第十二章　简单机械《机械效率》说课稿

第十二章　简单机械《机械效率》说课稿

内容特点：

本节教材的编排从实际出发，利用插图，具有生动活泼的特点，有助于提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，遵循了学生由感性到理性，由简单到复杂的认知规律。

二、教学目标

依据新课程标准的要求，结合教材内容，我将从“知识与技能、过程与方法和情感态度价值观”这三个方面阐述本节课的教学目标：

1、知识与技能：

1、理解有用功、额外功、总功及三者之间的关系。

2、理解机械效率的定义和公式，能够利用公式进行有关计算3、知道提高机械效率的方法。2、过程与方法

1、通过观察和实验认识有用功、额外功和总功；

2、通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。

3、情感态度价值观

本节课不仅仅是向学生介绍课本的知识，同时更加注重与生活的联系1、关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械

的意识，从而增强将科学服务于人类的责任感2、在探究过程中，培养学生严谨求实的态度。

3、贯彻学以致用的教学思想，培养学生在学习工作中讲究效率的良好习惯。

三、学情分析（）

1、经过第十三章对简单机械的学习已经上一节对功的学习，学生已经具备了一定的知识基础，但是抽象思维的能力还有所欠缺，这就需要教师加以准确的引导。

2、乐于参与动手实验，对探究活动充满了兴趣，但是还不能独立制定完整的探究计划，因此教师要加以引导，并组织学生团结协作完成探究过程

四、重点难点

依据教学目标和教材内容，本节课的重点如下：

重点：有用功、额外功、总功的意义及三者之间的关系；

理解机械效率的概念。

由于机械效率概念抽象，学生对机械的认识不全面，因此“分析影响机械效率大小的因素”是本节课的一个难点。

学生已经有了初步的探究能力，但是制定完整的探究计划的能力还有所欠缺，因此“探究斜面的机械效率”也是本节课的一个难点。

难点：会分析影响机械效率大小的因素；探究斜面的机械效率。

五、教法学法

我根据对教材、教参及课标的理解，以“从生活走向物理，从物理走向社会”为出发点，采用了以下教学方法：实验探究法：