第十九章　生活用电《家庭电路》说课稿

第十九章　生活用电《家庭电路》说课稿

①了解家庭电路的组成和连接方法。

②知道火线、零线，会正确使用测电笔。③会组装简单家庭电路。

2.过程与方法

①培养学生善于观察与分析的能力

②培养学生动手探究、交流合作的能力。

3.情感态度与价值观

①善于观察生活现象，乐于提出问题。②共同合作的团体意识。③渗透“STS”教育。重点难点：

家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。难点内容是三孔插座的接线方法和对电路故障的分析。

二、说教法

本课时内容有两大部分：家庭电路的组成和模拟安装家庭电路，根据每部分知识的不同侧面，设计不同的教学方法，渗透不同层面的课改理念，本节课将用到下列几种教学方法。

观察法、实物模型展示法、交流与合作、实验探究、多媒体展示等。

三、说学法

本节课内容渗透在学生的生活经历中，大多数学生虽然经历过，但不一定思考过，不一定提出过可探究的问题，所以要求引导学生从生活走向物理，从观察到思考，从理论到实践操作，从提出问题到合作探究等多层面多形式的学习方法。

四、说教学过程

1.创设情景激发兴趣

周末一家人正在看世界杯足球赛的实况转播，一位运动员在球门前飞起一脚将足球向球门踢去，眼见得此球将进入球门可惜停电了，而邻居家里灯火辉煌，并传来喝彩声??。

大家猜想一下，家庭电路里哪一部分出了故障？应该如何检查呢？

2.动手动脑，共同学习

①家庭电路

教师展示家庭电路挂图，引导学生观察，并把教室的电路与挂图相对照，让学生提出自己的凝惑。然后参照课文认识家庭电路的组成。问题：A.电能表如何接？接在哪里？有何作用？B.闸刀开关如何使用？有何作用？C.熔断器有何作用？

D.开关与电灯如何连接？

师生共同交流，并逐一出示实物，并介绍各自作用。问题：A.双孔插座与三孔插座有何区别？B.双脚插头与三脚插头有何区别？活动：出示实物，发言讨论问题：A.如何辨别火线、零线？B.怎样正确使用测电笔？

活动：拆开测电笔，认识测电笔的结构，注意高电阻，氖管连接方式，练习测电笔的正确使用。②电灯及其安装

问题：A.你家的电灯娥几种？B.电灯的工作原理是什么？C.螺口灯的连结娥何要求？师生活动：讨论后归纳

白炽灯的工作原理是电流的热效应，螺口灯的螺旋套一定要接在零线上。问题：如何安装简单的照明电路？