第四单元　自然界的水《课题2 水的净化》说课稿1

第四单元　自然界的水《课题2 水的净化》说课稿1

1.教材的地位及其作用

本节课选自人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》课题2《水的净化》 。

（1）从教材结构来看，水是常见的物质，化学这门学科是从人们常见的物质（空气、水）入手，再通过宏观物质的性质引入到微观结构的分析，然后再应用结构理论指导学习物质的性质。因此，水是学习化学的启蒙知识。

（2）本单元是从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系。

（3）本节教材将课标要求的静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系，突出过滤这个重要的实验操作技能，前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后一部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法，又为十一单元粗盐的提纯打下基础。

2.教学目标

根据《化学课程标准》（2011版）我确定的教学目标是：

（1）知识与技能

①知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水方法，能叙述自来水的净化过程。

②初步学习过滤操作。

③学会鉴别硬水与软水，知道硬水的软化方法。

（2）过程与方法

①学习通过阅读获取加工信息的方法；

②学习实验和观察获取信息的方法。

（3）情感 态度 价值观

体验化学知识在生活中应用，增强学生学习化学的兴趣。

3.教学重难点

重点：

（1）水净化的方法；

（2）过滤操作方法；

（3）硬水和软水的鉴别方法。

难点：

（1）过滤操作的技巧；

（2）硬水的软化方法。

二、教法分析