第十二单元　化学与生活《课题3 有机合成材料》说课稿2

第十二单元　化学与生活《课题3 有机合成材料》说课稿2

2、教学目标：

知识与技能：

1. 了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；

2. 知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；

3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。

过程与方法：

1. 通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；

2. 通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣；

3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。

情感态度与价值观：

1. 认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值；

2. 培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。

3.重点难点

重点：1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。

2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。

难点：1.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

2.较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

二、教学方法：

根据本节课的教学内容和知识特点，我采用讲授法、讨论法和实验指导等多种教学方法相互补充的教学方法。

三、学法指导

1、实验探究学习法：因为本课题的教学内容和学生的生活紧密相连，并且很多内容都可以通过学生亲手做实验来完成。

2、归纳总结的学习方法：因为本课题与学生的生活实际紧密联系，让学生通过身边的材料，查阅相关资料等学会归纳总结的学习方法。

四、教学基本程序：

（一）自主探究，导入新课

指导学生填写教材P97的“活动与探究”中的表格；并利用实物投影学生的答案，引导学生根据表格内容比较和讨论。并得出结论：这些化合物都含有碳元素；甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量较小，而淀粉和蛋白质的相对分子质量较大。从而导入新课。