第八单元　金属和金属材料《课题3 金属资源的利用和保护》说课稿2

第八单元　金属和金属材料《课题3 金属资源的利用和保护》说课稿2

三、本节课的教学目标

【知识与技能】

1、知道钢铁锈蚀的条件，了解防止金属锈蚀的简单方法和原理；

2、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。

【过程与方法】

1、课前进行素材收集、实验设计、交流讨论等探究活动以逐步形成良好的学习习惯和正确的学习方法，提高实验探究能力和科学素养；

2、学会课后查阅资料、上网搜索、实践调查等获取知识的方法；

3、初步学会小论文的撰写与表达。

【情感态度与价值观】

1、进行理论与实际相结合的教育，树立学以致用的观念，并提高学习化学的兴趣以及在小组探究实验及交流讨论中的合作学习态度；

2、通过金属资源的保护措施的阅读、调查实践等探究过程的体会，逐步树立合理利用资源，爱护环境的观念。

四、教学重点和难点

重点：钢铁锈蚀的条件及金属防护的方法；

难点：铁生锈条件的探究

五、教学方法和手段分析

本节课教学主要采用问题发现、实验探究、合作学习、讨论交流、实践应用的方式展开开放式教学，充分发挥学生的主体地位，利用多媒体提供丰富的学习资料，营造一种学生思维激发、主动探究、勇于交流、善于表达的和谐教学氛围，在一步一步的情感升华中突破难点，最后在和谐而又充满爱的气氛中完成本课题的教学任务。

六、教学过程

（一） 课前准备

1、教师准备：音乐、图片、动画、影片片段、铁钉生锈实验

2、学生准备：收集生锈的铁制品、分小组探究铁钉生锈条件并做好记录

（二）教学程序

1、创设情境，引入新课

课前播放《泰坦尼克号》的主题曲，回放影片《泰坦尼克号》的沉船过程，展示“渡江轮”的生锈图片，此时，学生的学习欲望被激发，教师引导进入新课——《金属的腐蚀和防护》

2、实物呈现，提出问题

用实物投影展示各小组事先收集到的不同的生锈的铁制品，由各小组代表提出他们所发现的问题。