第七章　人类活动对生物圈的影响《拟定保护生态环境计划》说课稿

第七章　人类活动对生物圈的影响《拟定保护生态环境计划》说课稿

二、说学生:

我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在以前通过生物学科学习，已经具备了一定的生物知识素养，他们渴望学到更多更有趣的生物知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习生物的兴趣。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

知识目标：1、知道调查研究的基本方法。2、能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

能力目标：1、通过调查活动，培养学生的合作精神与社交能力。

2、培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

情感目标：认同作为地球公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

四、说教学重点

重点：拟定保护当地生态环境的行动计划。

难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。

五、说教法学法

新课标提出“生物教学必须改进教学方法，提高教学质量，并要求“倡导自主、合作、探究的学习方式，正确处理好师生的关系，发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，突出学生的主体地位，使学生积极参与到课堂的讨论，勇于探索。使学生的自主学习性得到提高和发展”。

根据上述要求和本课的具体情况我打算采取以下教学方法来完成我的教学任务：

采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

六、说教学的过程。

根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：

教学过程：

一、趣味导入：亲爱的同学们，在生活中我们可能会随手倒掉吃剩的饭菜，也可能随手扔掉废纸、旧电池等这些在我们看起来不重要的垃圾。可惜我们没意识到，在这"随手"之间，多少宝贵的资源付之东流，污染的"种子"也随之深深埋下。

二、自主预习

学习任务：阅读课本P119-121，结合电教资料和实际例子，了解如何拟定保护当地生态环境的计划。

1、结合所学知识，认识每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。

2、阅读科学、技术、社会，了解退耕还林还草的作用。

三、合作共建

结合各小组课前调查，合作拟定保护当地生态环境的计划。