第五章　人体内废物的排出《人体内废物的排出》说课稿

第五章　人体内废物的排出《人体内废物的排出》说课稿

二、 说教材

1、教材的地位和作用：

本节是人教版七年级下册第五章的内容，在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此掌握好《人体内废物的排出》，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为学生理解《人体生命活动的调节》等知识奠定基础。

2、教学目标：

知识与技能：

（1）描述泌尿系统的组成。

（2）概述尿液的形成和排出过程。

（3）了解其他排泄途径。

过程与方法：

（1）通过演示图片、视频、动态模型，培养学生观察能力。

（2）通过小组讨论培养学生合作精神。

（3）通过资料分析，培养学生根据实验数据进行科学的分析、推测的能力。

情感、态度、价值观：

（1）通过学生发现问题、作出推测、合作探究解决问题，提高学生生物科学素养。

（2）形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

3、教学重点和难点：

教学重点：尿液的形成过程。　　　　

教学难点：（1）学生对肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用的理解。

（2）尿液形成过程中的物质变化。

三、说学情分析

1.七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲。从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力。

2.具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。

3.由于经常进行合作学习的训练学生已经具备了合作学习的意识，并能在小组中根据自己的任务分工合作完成。

四、说教法、学法

为了让学生更好的理解本节内容，以下三步是关键：