第六章　人体生命活动的调节《激素调节》说课稿

第六章　人体生命活动的调节《激素调节》说课稿

二、教学目标

（一）、知识目标：

1、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。

2、说明激素的概念。

3、指出生长激素的主要生理功能。

（二）能力目标：

通过阅读、比较和合作学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）、情感态度与价值观方面：

通过对激素相关知识的学习，让同学们选择健康的生活并增强珍爱生命的意识。

三、教学重点与难点

（一）、教学重点：

1、人体主要内分泌腺的名称、位置。

2、生长激素的生理作用。

（二）教学难点：

1、内分泌腺和外分泌腺的区别。

四、学情分析

七年级的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对于性激素的有关知识有所了解，但对什么是内分泌腺，以及激素调节与人体生命活动的关系则知之甚少。另一方面思维上也还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。这就需要教师从各个方面引导和锻炼他们，提高他们学习能力。　

五、教学方法

根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多媒体辅助教学的基础上融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。

六：教学过程

（一）创设情景，引入新课。 （5分钟）

展示图片：1、激素食品导致的儿童性早熟；

2、运动员服用含激素的兴奋剂被禁赛。

3、长期使用含激素的化妆品导致的激素依赖性皮炎。

由上事件引出本节课题。