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第四章 细菌和真菌《细菌和真菌在自然界中的作用》说课稿
2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响
3.通过对细菌和真菌对动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辨证地看问题
三．重难点：
能说出细菌和真菌在自然界中的作用，列举它们对动植物和人类的影响，体验从正反两方面看问题。
四．说教法学法：
1．分析细菌和真菌在生态系统所扮演的角色，思考如果没有它
自然界将会是什么状况？由学生分析回答。
2．在多媒体课件、图片等的辅助下，探讨真菌和细菌在物质循环中所起的作用。
学生小组讨论，分析回答，教师纠正补充。（板书）作为分解者参加物质循环
3．由学生课后培养的腐烂的水果和长毛发霉的面包，具体分析细菌和真菌是怎样分解面包、梨等物质的。最终的产物是什么，意义何在?
4．从学生身上或学生身边所发生的细菌和真菌使人或动植物致病的例子说起，列举细菌和真菌对动植物和人类的危害，指导学生积极预防。（板书）使动植物和人患病
5．通过一些实物、图片帮助学生理解共生的现象和概念及共生对动植物、人和环境的好处。
6．指导学生阅读课后材料“以菌治虫”，并结合共生现象，引导学生正确认识细菌和真菌对动植物和人类既有有利的一面，也有有害的一面，学会辩证地看问题。
（板书）与动植物共生
7．引导学生讨论和评价三个实验方案，选出哪个实验方案更能说明问题，并说明各个实验方案可行或不可行的道理。