部编版七年级下册道德与法治8.2《我与集体共成长》说课稿

部编版七年级下册道德与法治8.2《我与集体共成长》说课稿

青春期的学生对人、对事有热情，但也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”充分，往往忽视他人和集体的存在。本框设计的目的是使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为。这一点对学生日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。

本课的目的是使学生明确，在集体中生活，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而使学生乐于共建、共享美好集体，承担责任，与集体共成长。这既强调了本单元的主题和落脚点，又关联八年级开启社会生活的学习内容。

说教学目标

情感态度和价值观目标 增强集体观念，激发集体荣誉感。为集体良好氛围贡献力量，勇于承担集体责任。培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。

能力目标 能够积极参与班级事务；形成团队合作能力；

有承担集体责任的能力。

知识目标 懂得美好集体建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。掌握“自治”精神；明确承担责任的意义。

说教学重点 如何为集体建设贡献力量（如何共建美好集体？）

说教学难点 明确承担责任的意义

说教学方法 情景探究法、小组合作法、讨论法、启发式教学法

说教学过程：

导入新课

故事导入：汤石的故事

有一个魔术师来到一个村庄，他对村里的人们说：

“我有一颗神奇的汤石，把它放进烧开的水中，会变出美味的汤来，让我现在就煮给你们喝吧！”

于是，有人就找来大锅，有人提来水倒进去，架上柴烧起来，魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里，然后用汤匙尝了一口，兴奋地说：“太美味了！要是再加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来，魔术师又尝了一口：“太棒了！要是再放一点肉就无与伦比了！”又有人拿来一些肉，就这样，在魔术师的建议下，有人拿来调料和盐，有人拿来其他的材料，都放进去煮起来.....。

当最后汤煮好了，大家你一碗我一碗地在那里享用时，发现这真是天底下最美味儿的汤了。

思考：这锅汤为何如此美味？

点拨：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，每个人都贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。建设美好集体也是如此。

第八课 美好集体有我在

第二框 我与集体共成长

学习新知

（一）在担当中成长

活动探究：三个和尚没水喝

思考：他们的做法对吗？为什么？