部编版八年级语文上册道德与法治4.3《诚实守信》说课稿

部编版八年级语文上册道德与法治4.3《诚实守信》说课稿

说教学目标

知识与技能目标：了解诚信的含义；理解诚信的重要性；知道诚信的智慧与诚信守则的要求，培养诚信的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的要求

过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，联系社会主义核心价值观，大力普及诚信知识。让学生学会运用诚信的智慧解决生活中的问题

情感、态度与价值观目标：培养学生的诚信意识，诚信做人，讲究信用，珍惜个人诚信记录

说教学重难点

教学重点：诚信的重要性。

教学难点：践行诚信，运用诚信的智慧解决生活中的问题

说教学方法

小组合作探究、案例分析法等

教学准备

相关案例材料，白板课件、视频材料

说教学过程

（一）导入新课

播放电视剧《那年花开月正圆》关于诚信的片段，片段纪教育网版权所有思考：告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。（二）新课讲授1、诚信的含义活动一：解读诚信

思考《那年花开月正圆》关于诚信的解释，阅读教材，出示思考：诚信的含义。

教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

2、诚信的重要性

活动二：两位学生的经历-诚信是一个人安身立命之本

事例一：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

事例二：一个日本学生在餐馆洗盘子。日本餐饮业规定盘子必须洗七次。此学生却很“聪明”地少洗两次，工钱自然也挣了不少。老板发现了问题，把她辞退。她又到另一家餐馆应聘。这位老板打量了她半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……她屡屡碰壁。

（1）思考：从两位学生的经历，你能悟出什么道理？（学生白板操作，找出两个案例的共同之处）

学生讲述：在德国名牌大学留学的中国学生，虽然是博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作，就因为有了逃票这样的不良记录，而“你就是那位只洗五遍盘子的学生吧”让其无法在社会立足。育网

师生总结：一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。诚信是一个人安身立命之本。

活动三：企业的命运-诚信是企业的无形资产出示故事“海尔砸冰箱”“消失的三鹿”

材料一：有缺陷的产品就是废品。海尔集团首席执行官张瑞敏这样解释砸冰箱原因。1985年，张瑞敏刚到海尔(时称青岛电冰箱总厂)。一天，一位朋友要买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤!张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。