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部编版八年级上册道德与法治9.2《维护国家安全》说课稿
说教学目标
1.情感、态度、价值观目标:感受国家安全与我们每个人的生活息息相关;自觉承担维护国家安全的责任,履行维护国家安全的义务。
2.能力目标:在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力;提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标:了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定;知道维护国家安全需要每个人作出贡献;知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点
熟知法律,自觉履行维护国家安全的义务
说教学难点:
国家安全面临的挑战
说教学方法
活动探究法:设计系列活动调动学生积极性,活跃课堂气氛,提升参与能力。情境分析法:利用情境材料和生活情境,引导学生理解和分析,自然而然地得出结论。
体验式教学法:联系学生生活实际,通过学生亲身体验,让学生在体验中感悟,在感悟中升华认识。
说教学过程
导入新课
上课,同学们好!
老师:很荣幸来到我们44中学,和你们一起度过接下来的四十分钟,为了增加我们之间的了解,老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手!”(采访:你养的是什么宠物?)
学生:分享养过的宠物(如果有养过龟的吗?直接设问)
2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢?(可爱的它为什么被称之为生态杀手呢?)
3.它们是从哪来的呢?学生:分享获得的渠道
(中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一)
4.怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全呢?
学生:各抒己见,展开讨论
教师总结:我们同学足智多谋,举手之劳保护了生态安全,而生态安全是国家安全的重要组成部分,今天我们一起携手走进国家安全讲堂,一起来维护国家安全。(板书:维护国家安全)
探究与分享
一、人人都是维护国家安全的主角