部编版八年级上册道德与法治1.2《在社会中成长》说课稿

部编版八年级上册道德与法治1.2《在社会中成长》说课稿

说教学目标

1．知识目标：理解社会化的含义，懂得人的成长离不开社会，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。

2．能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。

3．情感态度价值目标：树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。

说教学重难点

重点：养成亲社会行为。难点：在社会课堂中成长。

说教学方法

案例分析法：通过案例分析帮助学生明确社会化的含义及人的生存和发展离不开社会。

讨论法：展开探究性讨论，对亲社会行为形成正确的价值观认识。

教学准备

学生准备：布置学生收集有关爱心义卖活动的资料、作好课前预习。

教师准备：制作多媒体课件。

说教学过程

一、温故知新：

1、个人与社会的关系是怎样的？2、社会关系从建立的基础上分为几种？二、情景导入，生成问题：

八年级学生小东和小伙伴们利用暑假组织了“大手拉小手”的活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，他们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。思考：这个暑假，小东付出了什么？收获了什么？

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。三、新课讲授1、明确学习目标

（1）.知道亲社会行为的表现，理解亲社会行为的意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法。

（2）.理解个人的生存和发展离不开社会。

2、活动一：狼孩故事思考：狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？劳拉通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。3、活动二：探究人的社会化过程（1）什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

（2）自主学习：为什么说人的成长是不断社会化的过程？（阅读课本p7内容）这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。4、活动三：探究社会生活

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5、活动四：播放视频：白芳礼老人的故事（1）．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。（2）．白芳礼老人的哪些行为值得我们学习？

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。