部编版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》说课稿

部编版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》说课稿

2、与七年级相比，八年级的《道德与法治》无疑增加了广度和深度。基础差的孩子，原先在小学和七年级还能获得比较稳定的学习成绩，现在开始动荡分化。随着他们平等意识的增强，他们产生了强烈的自尊心和他人尊重的需要，但由于学习成绩的逐渐落伍与分化，他们内心深处渴望被尊重的情感与不平等的待遇产生冲突。结果，一些情感意志比较脆弱的学生，放弃继续努力学习的念头、产生厌学情绪，有的甚至产生逆反心理，开始逃课、逃学。

说教学目标

情感态度价值观目标

1、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

2、引导学生初步形成尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质

能力目标1、培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人2、引导学生在学习、生活中能够以自己的行动尊重他人，遵守规则、承

担对社会的责任，保护环境

知识目标

1、知道尊重他人的原因及其意义

2、懂得尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。

说教学重点尊重他人的做法

说教学难点尊重他人的重要性

说教法学法情景教学法、合作探究法、小组讨论法

教学准备

学生预习，教师准备教学PPT课件

说教学过程

【导入新课】

播放开学第一课《中华骄傲》里董卿采访许渊冲先生的视频。教师：从视频里我们感受到了满满的正能量，对不对啊？学生回答：（略）

教师：视频里有这样的一幕不知道大家有没有注意到，董卿在短短的3分钟时间里跪地采访许渊冲先生3次。那么，当你看到这一幕时你有什么样的感受啊？学生回答：董卿懂得尊重他人。

教师总结：她的这一跪是对大师的尊重，对文化的尊重，更是自身修养的体现。那么，究竟什么是尊重，我们又该如何尊重他人呢？这就是本节课需要我们共同探讨的话题——《尊重他人》师生齐读学习目标。【自主学习】

1、尊重他人是什么？2、为什么要尊重他人？3、如何学会尊重他人？

学法指导：请同学们认真阅读课本P32-P36,思考PPT上展示的问题，将答案在书上做标记，自学6分钟时间，然后小组讨论3分钟，互对答案并找出疑难问题。【新课讲授】

一、尊重是交往的起点

学生展示自主学习成果：（小组代表进行展示）（一）尊重他人是什么？

尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。