部编版八年级下册道德与法治6.1《国家权力机关》说课稿

部编版八年级下册道德与法治6.1《国家权力机关》说课稿

关于人民代表大会的相关知识，初中学生知道的并不多，日常生活中学生可能通过电视、新闻报导中稍有了解，但由于每年召开的全国人民代表大会是国家政治生活中的大事，备受全国上下关注，学生带着对新事物的好奇与热情，通过课前预习，对于本课所涉及的热点问题，将会产生浓厚兴趣。

说教学目标

一、知识与能力

知道人民行使权力的机关和最高权力机关，知道人民代表大会的职权，理解立法权、决定权、任免权、监督权的基本内容。帮助学生正确认识国家权力机关的性质及职能，增强学生对人民代表大会的理解。

二、过程与方法

通过分组收集有关资料、交流讨论等活动，激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体作用，学会合作学习，提高分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标

认同国民身份，增强当家作主的主人翁意识；提高权利和法律意识，增强国家观念。

说教学重难点

教学重点：全国人民代表大会的性质和职权

教学难点:全国人民代表大会与其他国家机关之间的关系

说教学方法

合作探究法启发式教学法讨论交流法

说教学过程

情景导入多媒体展示十三届全国人民代表大会开幕式学生思考：（1）我国的重大事情为什么要在全国人大讨论通过？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？

教师：人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使权力来实现。这节课让我们带着问题走进课堂，探求新知。一、人民行使国家权力的机关活动一：自学探究，画一画

自学教材相关知识，结合自己的理解，用结构图的形式，画一画，我国人民是怎样行使国家权力的？师生交流，多媒体展示：

教师总结：人民通过民主选举代表组成国家权力机关,代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。思考：人民行使国家权力的机关是什么?

教师点拨：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

活动二:教师投影展示图片《中华人民共和国国家机构体系》师生交流：（1）从上述图示中，你获得了哪些信息？（2）哪些国家机关由全国人民代表大会产生？教师点拨:

(1)全国人民代表大会是最高权力机关，代表全国人民统一行

使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。(2)国家的最高行政机关(国务院)、审判机关（最高人民法院）

和检察机关（最高人民检察院）都由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(3)多媒体展示小练习二、人民代表大会的职权活动三：材料感悟教师多媒体展示：

2018年3月20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议圆满完成各项议程在人民大会堂闭幕

会议经表决通过关于政府工作报告的决议草案，表决关于2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划的决议草案，表决关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算的决议草案，表决关于全国人民代表大会常务委员会工作报告的决议草案，表决关于最高人民法院工作报告的决议草案，表决关于最高人民检察院工作报告的决议草案，会议完成了宪法修改的崇高任务，审议通过了监察法、国务院机构改革方案，选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。