部编版八年级道德与法治下册6.2《国家行政机关》说课稿

部编版八年级道德与法治下册6.2《国家行政机关》说课稿

说教学目标

1.情感、态度、价值观目标：通过学习，认识到我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，从而自觉接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

2.能力目标：能通过政府的具体行为，领会政府是全心全意为人民服务。3.知识目标：识记我国行政机关的性质，理解行政机关与权力机关的关系。

说教学重点

国务院和各级人民政府的性质。

说教学难点

理解行政机关与权力机关的关系。

说教学方法

活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，是学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

分组讨论法：针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题。

说教学过程

【新课导入】（读图游戏导入新课）图片导入法。大屏幕呈现三幅图片。

师：首先，我们共同来看大屏幕，做一个读图的游戏。说说图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？学生：税务部门，工商部门，公安部门

总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门师：同学们你知道他们是哪个部门的吗？大屏幕呈现三个问题；

1日常看的天气预报属于哪个部门？

2.发现有老师有偿家教，你应该向哪个部门反映？3.电视剧、电影的审核属于哪个部门？学生：气象局、教育局、广电总局等等师：这些政府部门与我们的生活有没有关系？学生：有

师：这些政府部门与我们的生活息息相关，他们是国家机构的重要组成部分。他们都属于国家的什么机关？学生：国家行政机关

教师导入新课：今天我们就共同来学习第六课《我国国家机构》，第二框《国家行政机关》（PPT主题、板书）国家权力机关的行政机关

过渡：刚才提到的政府部门同学们都不陌生，可是同学们你们知道国家行政机关是怎样设立的吗？它们的性质又是什么呢？活动一：【结合教材填空】（国家行政机关的设立和性质）

首先，我们来了解一下《宪法》关于我国行政机关的设立和性质是如何规定的。

教师大屏幕展示《宪法》第85条和第105条规定。学生阅读教材P81，

教师PPT出示国家行政机关的设立和性质的填空。请学生结合教材填空

学生回答：行政机关是依宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家权力机关的执行机关。

过渡：接下来我们来了解一下国家机关是怎样组成的呢?活动二：【PPT知识树理解强化】（一）国家行政机关的组成