部编版八年级下册道德与法治8.1《公平正义的价值》说课稿

部编版八年级下册道德与法治8.1《公平正义的价值》说课稿

本课由引言和和两目内容组成。引言揭示出法治与公平正义的内在关联，提出公平正义的实现需要法治的保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。最后，结合本课的重点内容提出核心问题，让学生带着问题阅读文本并进行思考第一框“公平正义的价值”，主要阐述公平和正义的内涵，以及公平正义的意义和价值，帮助学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。第一目“认识公平”。有三层意思：其一，公平的含义；其二，公平具有丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等；其三，公平的价值。首先，公平是个人生存和发展的重要保障。其次，公平是社会稳定和进步的重要基础。第二目“正义的力量”。有三层意思：其一，正义的含义；其二，正义的要求；其三，正义的价值。

说学情

八年级学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生当中无论在生理上还是在心理上都是一个急剧变化的关键时期，这一时期的学生心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾，对一些非正义的行为认识不清，教师必须充分认识和掌握这一根本特点，鼓励学生自主地进行探究、体验，引导学生分辨是非、积德扬善、伸张正义。

说教学目标

知识目标知道公平正义的含义和意义

二、能力目标

1.提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力

2.对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力3.提高正确对待正义、非正义行为的能力

三、情感、态度与价值观目标

1.树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感2.正确对待社会生活中的不公平现象

说教学重难点

教学重点：公平和正义的意义。

教学难点：正义是社会制度的重要价值。

说教学方法讨论法、问答法、实践探究法

说学习方法自主学习法、小组合作法、调查研究法

教学准备

通过报刊、网络搜集影象及查阅资料并整理

说教学过程

一、导入新课PPT：图片展示

思考：这些图片是谁？学生：超人

思考：你们喜欢他们吗？为什么喜欢这个形象？学生：喜欢、象征着公平和正义

教师总结：正义是人类良知的“声音”，公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。

那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的价值呢？今天我们一起来学习《公平正义的价值》板书：公平正义的价值二、新课讲授第一目：认识公平

过渡语：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？学生:公正、道义、公道......

围绕“公平正义”这个话题，阿卜都萨拉木江和麦合丽娅两名同学表达了自己的观点。让我们来看看这两名同学，他们心中的公平和正义是什么样的：