第一课 同住地球村《复杂多变的关系》说课稿

第一课 同住地球村《复杂多变的关系》说课稿

一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要充分地了解学生的特点。九年级初三学生通过之前的知识积累已经了解到经济全球化的知识。但对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识。所以在教学中我会多引导，从学生熟悉的实例和典型案例入手，帮助学生理解。

三、说教学目标

依据课标、教材和学情制定了以下的教学目标：

【情感、态度与价值观目标】

明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做出贡献的意识。

【能力目标】

能够以辩证的眼光看待复杂多变的国际关系，树立全球观念。

【知识目标】

了解当今世界的多极化发展趋势及影响，知道我国在世界格局中的地位。

四、说教学重难点

我的教学重点和教学难点如下。

【重点】

在经济全球化和世界多极化过程中不断调整的复杂国际关系。

【难点】

竞争与合作的国际关系。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标，突出重点破难点，本节课我将采取情境教学法、小组讨论法、案例分析法等教学方法。

六、说教学过程

教学过程是本次说课的核心环节，下面我将着重进行分析。我将本节课的教学过程设置为以下教学环节：

环节一：导入新课

一个好的导入是上好一节课的前提，为了吸引学生的注意力，让学生在课堂开始就能积极参与其中。我选择歌曲《我和你》导入并提问这首歌唱什么?之后教师总结，世界紧密相连在一起，各个国家像朋友一样。但是实际上国家之间的关系却要比朋友之间复杂多了。导入新课《复杂多变的关系》

环节二：新课讲授

紧接着是新课讲授环节，紧接着是新课讲授环节。

1.变化中的世界格局

首先展示：美苏冷战、苏联解体、中国成为世界第二大经济体、中金砖国家案例的案例，问世界格局发生了怎样的变化?这些国家和地区快速发展给世界带来了哪些影响?学生回答，给予相应评价后教师明确：世界进入多极化时代。一方面可以看出，一些新的经济体和发展中国家快速发展，推动世界多极化。另一方面，世界多极化使各种力量即相互依存又相互制约。有利于各国通过协商解决问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。