第13课《宋元时期的科技与中外交通》说课稿

第13课《宋元时期的科技与中外交通》说课稿

宋元时期的科技与中外交通是教育部2016年审定统编教材七年级下册第二单元第13课内容，本课以宋元时期科技成就与中外交通发展为主要内容。宋元时期的科技处于世界领先地位，在造纸术的基础上，活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了出书速度，推进了教育发展和文化传播；火药的使用，改变了作战思维与方式，影响了世界历史发展进程。；指南针应用于航海，大大促进世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和地理大发现准备了条件。同时，宋元时期的海陆交通使东西方交往交流更加频繁，既传播了中国先进的科技文化，让世界了解中国，加速了世界文明发展，同时也将世界优秀文化带到中国，促进中国进步与发展。所以本课上承隋唐时期科技文化与对外交往，在中国古代史的发展中占有十分重要的地位，为学生学习后面明清时期的科技文化与对外交往的内容起到铺垫作用。

???七年级的学生经过上学期的学习，已经具备学习历史的基本思路和基本方法，但主要是形象思维，注意力易分散，注重感官体验，而分析、理解能力稍差。不能理清知识之间的内在联系，不能灵活的用已学知识分析问题和解决问题。所以要先调动他们的学习积极性，才能更好地实施教学。

??其次、说教学目标，基于以上教材分析，学情分析，我制定以下三维的教学目标。一、知识与能力。通过本节课学习，学生能够了解活字印刷术的发明，指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通等基本情况。二、情感态度与价值观。通过本课学习，学生能认识和理解中国古代的科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献及外来文化也推中国的进步与发展。培养学生的民族自信心和自豪感，激发学生爱国热情，学习古人的探索、创新精神，树立全球视野。三、过程与方法。通过角色扮演，对比分析，合作探究，归纳总结的演习，培养自主学习和团队合作的意识。

??接下来、说教学重点难点，根据七年级学生的年龄特征和认知结构，我将本课的重点确定为活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及外传与中外交通，难点确定为活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及外传对世界历史的影响及中外交往的影响。为了能够帮助学生完成学习目标，我再从教法和学法谈一谈，根据新课程改革的理念，强调学生是学习和发展的主体，学生主体对知识建构，选择良好的教法是成功的一半，因此我打算采用情景教学法、角色扮演，自主合作探究、史料分析等方法来引导学生。而学法上呢？俗话说：“授人以鱼不如授之以渔”，所以我倡导自主合作探究的方式把学生的学习主动权还给学生，帮助学生从机械学会到主动会学转变，真正成为学习的主人。关于课前准备呢？我会提前准备好相关材料和课件，相信有了充分的准备，我和学生一定能解决重点，突破难点。

??下面，我来说一说本课最重要的环节---教学过程。

???第一环节：创设情景，导入新课。兴趣是最好的老师，所以在上课一开始，我会展示有关烟火一组图片，并伴有这样的导语。“同学们，请大家欣赏这几幅图画，你能说说你从中发现什么吗？那么它们是怎么被发明出来？今天就跟随老师一起从宋元时期的科技与中外交通这一课去探索奥秘吧！”这样可以激发学生的学习好奇心，拉近学生与课本的距离。

??第二环节：分析史料，突出重点。在这一环节，重点分析设置适合学生知识和智力水平的三个活动：1、做回记者采访毕昇发明活字印刷术并介绍活字印刷术的基本情况。2、新闻播报指南针、火药的发明与应用.3、人物演讲宋元时期中外交通在陆路和水路上有什么新变化？这样就把教材的知识点以多种形式呈现在学生面前，采用角色扮演法，新闻播报，演讲的形式，结合课本史料，引导学生去主动探究。当回答出现困难或不完整时，我会适时进行启发和鼓励，当回答准确无误时，我会及时给予表扬，能够让学体验到成功的喜悦。我这样设计可以让学生带着问题自主探究，真正做到了从学生学习需要出发，发展学生自主学习的能力，培养阅读史料，提取关键信息的能力，通过本环节，就可以很好的解决本课的重点活字印刷术的发明，指南针、火药的应用、发达的中外交通。

第三环节：合作探究，突破难点。这里我将采用合作探究三部曲的方式，第一步：引导学生思考问题，我会提出活字印刷术的发明，指南针、火药的发明、应用和外传对中国和世界产生了怎样影响？以及中外交通的发展对中国和世界的产生什么影响？第二步：让学生小组合作讨论，查找资料，并记录答案。第三步：分组作答，概括提炼结论。活字印刷术的发明，指南针、火药的发明、应用和外传既促进了中国自身发展与进步，又推动了世界文明的发展进程，中外交通的发展促进中国发展的同时也推动是世界的进步。

??第四环节：拓展训练，巩固小结。新课标指出，学生是带着疑问走出课堂，是学生可持续发展和终身发展的必需。所以我会在这里设置一些课堂练习并这样进行总结，宋元时期的是我国古代科技发展的一个高峰，涌现出众多科技成果，这些科技成就既推动中国发展，又推动世界文明的进步，科技推动了中外交通发展，中外交通的发达又促进中外文化科技等各方面的进步。

??第五环节：课后的作业布置。为了将本课所学内容得到进一步巩固，我布置作业如下：完成课后活动及历史填充图册。

最后、我来说一说我的板书设计。好的板书设计就像一份微型的教案，我设计了这样的板书，我会在黑班正上方，写上本课的课题：宋元时期的科技与中外交通，在主板书写上本课的主要内容，在副板书上展示本课案例。整个板书设计呢？我力求全面而简洁的将授课内容呈现给学生，清晰直观便于学生理解和记忆。

各位评委老师，由于时间问题，本次说课还有一些不足之处，望各位评委老师批评指正。以上就是我说课的全部内容，感谢各位评委的耐心聆听，谢谢，再次感谢。