第20课《清朝君主专制的强化》说课稿

第20课《清朝君主专制的强化》说课稿

本课是部编版初中历史七年级下册第三单元第20课的内容，主要讲述了晚清时期在对内对外方面采取了一系列加强君主专制的措施，如军机处的建立、实行文字狱、实行闭关锁国政策。这些措施虽能在一定程度上稳固其统治，但也加剧了社会矛盾，而且使中国逐渐落后于世界。

二、说学情

一切教学设计都是为了学生，作为教师必须要合理把握学情。

我所面对的学生是七年级的学生，他们课堂积极性比较高，但思维能力不强，对问题的分析也不是很深刻，可能在理解闭关锁国政策的影响时还存在一定的困难，这就需要教师加以引导。

三、说教学目标

新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

了解清朝设立军机处的基本史实、实施文字狱与文化专制政策的概况及其恶果;知道清朝实行“闭关锁国”政策的原因、表现和影响。

【过程与方法】

通过史料分析闭关锁国政策的影响，提高分析史料和提取有效信息的能力，养成论从史出的意识。

【情感态度与价值观】

通过本课的学习，树立以史为鉴的意识及开放的观念。

四、说教学重难点

基于以上对教材以及教学目标的分析，我制定如下的教学重难点。

【重点】

清朝加强君主专制的具体措施。

【难点】

君主专制加强所带来的影响。

五、说教学方法

为了让学生不仅知其然而且能知其所以然，我将采用问答法、小组讨论法、史料分析法等教学方法。

六、说教学过程

接下来是我的教学过程，这是我本次说课最为核心的部分。

环节一：导入新课

好的导入是成功的一半。为此我采用设疑导入法导入新课。我会引导学生思考：清朝作为最后一个封建王朝，已是社会积弊危机重重。那统治者会采取什么措施进一步加强专制呢?君主专制在清朝时达到了什么样的程度呢?顺势引入本课。

【设计意图】教师引导设问可以激发学生学习的求知欲，为新课的讲授营造出良好的教学氛围。