第6课《艰辛探索与建设成就》说课稿

第6课《艰辛探索与建设成就》说课稿

显示生活等渠道有所了解，但是对本节课中涉及的理论知识理解不够深入，对社会主义建设的成就和失误分析不够全面。因此，需要从学生的认知背景出发，在教学过程中帮助学生将理论问题具体化。

说教学目标

１、了解社会主义建设的探索过程、建设成就与模范人物；

２、自主学习、合作探究；分析历史，认识历史；

３、学史明智，铸就新的时代精神。

说教学重点：中共八大、总路线、“大跃进”、“人民公社化运动”、“文化大革命”、先进模范人物、建设成就

说教学难点：中共八大的历史意义，“大跃进”和“人民公社化运动”的原因及教训、“文化大革命”的危害、先进模范人物的精神、建设成就的意义

说教法、学法

1、教法启发式教学方法、巩固式教学方法

2、学法自主探究法总结归纳法

说教学过程

一、导入：同学们，今天我们来学习第二单元《社会主义制度的确立与社会主义》的第６课《艰辛探索与建设成就》，是啊，时间都去哪儿了？我们的祖国经历炮火的洗礼到今天的繁荣富强，一代代中国人前赴后继、风雨兼程，习近平总书记曾说:”中国特色社会主义道路是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的。”那么就让我们一起沿着这条艰辛探索的道路去追寻吧！本课的学习目标是：

１、了解社会主义建设的探索过程、建设成就与模范人物；２、自主学习、合作探究；分析历史，认识历史；３、学史明智，铸就新的时代精神。

二、营造氛围

1、首先，让我们回忆从中华人民共和国成立到20世纪50年代，都发生了哪些重大事件？2、时光带领我们来到２０世纪５０年代，让我们一起满怀喜悦学唱这首歌曲吧！播放歌曲《社会主义好》，师生学唱起来。问：这首歌曲充满喜悦、振奋人心的原因是什么呢？……全国人民努力建设社会主义而热情高涨

三、探索中的曲折前进

1、社会主义建设是一条探索之路，没有现成经验，下面给大家2分钟的时间，读课文填写表格，了解探索的历程。

2、时光来到1956年，中共八大召开（出示图片）

１、请你概括一下召开第八次全国代表大会的背景。当前国家的主要任务是什么？２、这次大会具有什么样的意义？

（一）总路线“大跃进”“人民公社化”运动

１、时光来到1958年（出示图片），这是一段毛主席的批示，请读一读红线标注的部分，想一想体现了对社会主义建设速度怎样的要求？对“快”。1958年提出了一条怎样的总路线？学生回答

２、在总路线的指引下，全国各地开展“大跃进”和“人民公社化”运动。欣赏四幅漫画，反映出总路线的哪些要求？（多快好省）

３、通过观看视频了解“大跃进”情况、通过图片了解“人民公社化”运动４、小组讨论探究一：“大跃进”和“人民公社化”运动对经济发展有何影响？失误的原因有哪些？学生小组讨论并回答

（二）国民经济的调整

１、时间来到1961年，国家在八字方针指导下对国民经济进行调整２、结果：国民经济开始恢复和发展。