第9课《对外开放》说课稿

第9课《对外开放》说课稿

说学情

八年级学生活泼好动，思维敏捷，有很强的求知欲。通过学习，学生有了一定的学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明的能力，但认识能力还不高，对于历史事件的理解仍带有表面性和片面性。

说教学目标

（一）知识与能力：

知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。

（二）过程与方法：

初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义，在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。

（三）情感态度价值观：

认识改革开放是强国之路，对外开放是我国的一项基本国策，我们要毫不动摇的坚持；认识开放的重要性，培养面向世界的意识；培养学生开放的胸怀。

说教学重难点

根据《课程标准》和学生实际，确定本课的重点是“经济特区的建立”；难点为：“对外开放格局的形成及特点”、“我国加入世界贸易组织”。

说教法、学法

（一）教法：情境教学法、启发教学法和问题探究法等。

（二）学法：自主学习法、对比分析法等。

说教学过程

（一）创设情境、导入新课

播放歌曲《春天的故事》，并结合问题导入新课，这样的设计能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

（二）设疑导思、讲授新课

1.自主预习

出示预习提纲，学生根据要求阅读教材完成相关内容。这样让学生从整体上对本课内容有一个把握。

2.经济特区的建立

这是本课的重点。首先，从经济特区概念入手，结合其建立背景，引导学生分析：经济特区的特点、建立时间、实行的特殊经济政策和经理管理体制、典型代表。从而增强学生的认知能力和分析能力。为了突出这一重点，我们还特别设置了一组图片，同时观看课本42页“改革开放前的深圳”和“现在的深圳”两张图片，在此过程中体会对外开放的重大意义。

3.对外开放领域的扩大

为了促进经济发展，仅仅建立经济特区，是远远不够的，从而引出扩大对外开放领域。这是本课的难点。利用幻灯片和地图，让学生了解我国在不同时期开放的城市、区域的地理范围，明确我国对外开放的格局和特点。同时，结合图片、视频和学生讲述，展现海南和浦东开发区的发展成就，从而突破本课难点。

4.加入世界贸易组织