第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿

第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》说课稿

然后是教材分析

本课为第二单元《古代欧洲文明》的第一课，以时间为线索展示古代希腊文明的起源和发展进程。希腊地区最早产生了爱琴文明，在经历黑暗的荷马时代之后，产生了城邦，这些城邦孕育了希腊民主政治，亚历山大的扩张使希腊文明得到新发展。本课分为三个子目，分别是希腊城邦、雅典的民主政治和亚历山大帝国，三个子目按照时间顺序编排。以希腊城邦和亚历山大帝国作为标题，隐含了教材编写意图是引导学生关注希腊文明的横向发展。

最后是学情分析

历史教学的主体是学生，学生已有的认知是课程设计的重要依据之一。

在知识储备方面：学生对当今社会有关希腊文化的知识有一定了解，比如马拉松比赛和奥运会，但是对希腊的地理环境和民主政治的概念缺乏认识。

在认知水平方面：经过两年历史知识的学习和历史思维的训练，学生客观分析和评价历史事件和人物的能力得到一定的发展，成为学习古希腊文明的基础。

在学习态度方面：面临升学压力，即使理论素养有限，也会认真去钻研和探究。学习具有主动性。

2.教学目标与要点

首先是教学目标

根据对课程标准和学生情况分析，我将本课的教学目标设置为：

（1）知识与能力目标。

了解古希腊的地理环境其对文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；初步了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用；

（2）过程与方法目标：

通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；

通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生客观评价历史事件的能力；

掌握运用历史地图和史料来分析历史事件的方法；

（3）情感态度与价值观：

知道希腊文明对人类文明发展所做的贡献。理解和尊重西方的文化传统。认识到伯利克里亚历山大等杰出人物在历史上的重要贡献。

其次是学习要点

重点：雅典民主政治的内容；雅典民主制利弊得失的评价（雅典民主政治是希腊文明的重要成果，开创了人类民主政治的先河，对世界各国建设民主政治具有深远意义，因此将其作为教学重点）

难点：亚历山大东征对东西方文化的影响。（学生已有知识中缺乏战争对文化的影响方面认

识，因此将其作为教学难点）

3.教学策略与方法

针对前面确定的教学目标和学习要点，我将采用：史料教学法、课堂辩论法等方法进行教学，从学生已有的知识入手，在教学中设问激疑，引发学生的好奇心和求知欲，通过给学生提供史料，引导学生分析问题，培养学生历史解释素养。学生通过小组辩论加深对雅典民主制的认识，提高语言表达能力。

4.知识脉络与流程