第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿

第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿

二、说教材。

（一）教材分析

《亚非拉国家的新发展》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第五单元《冷战和美苏对峙的世界》的第4课。本课主要讲了第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。本课包括“万隆会议”、 “非洲年”和“拉美人民维护国家主权的斗争”三部分内容。通过教学让学生了解为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力。知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

（二）教学目标

1.知识与能力

了解万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。通过战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争的史料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。

2.过程与方法

通过搜集阅读相关文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事件进行分析和评价的能力。

3.情感?态度?价值观

认识世界多极化趋势，认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。

（三）教学重难点

1.重点：让学生了解为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力。

2.难点：知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

三、学情分析

九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，提高运用历史地图的技能。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

四、说教学方法和准备

1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。

2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。

五、说教学过程

我的教学过程分为以下几个环节。

环节一：万隆会议

1.生阅读教材和材料。（附图片）

2.生小组合作探究：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召

开的？说说该会议的决策内容与影响。

3.生交流。