第三单元　传递我们的心声《精美的报刊》说课稿

第三单元　传递我们的心声《精美的报刊》说课稿

三、说教学目标

根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：

知识与技能：了解版式设计的要素和基本法则，独立完成一件精美的报刊设计作品。

过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践等方法，提高创新能力和设计能力。

情感、态度和价值观：养成善于观察、勤于思考、乐于创新的好习惯。

四、说教学重难点

基于我的教学目标，为了使课程有的放矢，我设置的教学重难点如下：

重点：掌握版式设计的要素和基本法则。

难点：运用丰富的色彩和创新的手段，设计一件精美的报刊设计作品。

五、说教法、学法

教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用多媒体展示法、谈话启发法和示范教学法，从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。

六、说教学准备

“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果。为此，我做了如下的准备：多媒体课件、彩笔、铅笔和素描纸等。

七、说教学过程

对于教学过程，是本堂课的核心部分，我将其设置以下环节：

环节一：激趣导入

课堂伊始，我将在大屏幕上展示精美的杂志版面，并且提问：同学们平时都喜欢看什么样的报刊和杂志？什么样的报刊和杂志会吸引你们的眼球呢？学生畅所欲言，我将引导学生感受报刊杂志的色彩、构图、内容等，顺势引出课题《精美的报刊》。

通过这种互动提问的导入方式，营造活泼的课堂气氛，从而激发了学生的好奇心理并引起他们的探索欲望，变被动学习为主动学习。

环节二：描述分析

我将在多媒体展示各种版式设计的图片，请学生观察并思考：版式设计都涉及哪些领域？结合多媒体课件，学生可以思考得出：涉及报纸、刊物、书籍、画册、挂历、招贴、网页设计、唱片封套等领域。

接下来请学生观察报刊内页设计作品，思考问题：版式设计由哪些部分组成？版式设计的基本法则是什么？学生思考后回答，教师总结：版式设计由标题、正文、插图、底图组成。版式设计的基本法则是：对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、比例与分割、对比与调和、节奏与韵律。

然后我会展示优秀版式设计作品，并思考问题：优秀的版式设计作品有什么共同的特点？报刊内页设计有哪些主题与风格？学生以美术小组为分组进行讨论，讨论结束之后派小组代表回答问题。师生共同总结出：特点有构图饱满、色彩艳丽、内容充实、富有变化；风格有简约风格、五彩风格、几何风格等。

通过这样循序渐进、层层设问的方式，逐步引导学生了解版式设计的诸多要素，符合本阶段学生的思维水平和认知规律。通过边观察边思考的活动方式，不仅可以锻炼学生的观察能力，还能使学生的思维之间发生碰撞，激发更多的探究性思考，养成良好的美术学习习惯。

环节三：示范讲解

我将示范设计报刊的步骤：