第三单元 家中的安全与健康《别伤着自己》说课稿

第三单元 家中的安全与健康《别伤着自己》说课稿

一年级学生自我保护意识和能力薄弱，再加上生活中的不安全因素很多，这需要我们对学生可能进行的活动及其造成的伤害进行梳理，对此进行分类，抓典型，给出基本的解决方法。

如何引导实践操作能力较弱的学生掌握自救自护的小方法，进一步提高自我保护能力？一年级学生缺乏生活经验，实践操作能力弱，如何引导学生在受伤时学会基本的救护知识是教学难点。对此，教师在课堂上可选择最常见、最实用的救护方法，运用多种方式，让学生反复实践。

说教学目标：

1.初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性；

2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护的能力。

3.知道基本的紧急求助和自救办法；

4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。

说教学重点与难点：

重点：初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性.

难点：初步明白在家中只要行为正确、文明，就能避免或减少事故，化危险为安全

教学准备:

1.课件，微课制作，视频制作

2.教学用具：板贴、圆头和尖头剪刀、插座安全帽、安全飞行棋等。

说教学方法

体验式教学法、情景教学法、游戏教学法等。

说教学过程：

一、看一看，引出课题。

1.小朋友，家是我们最温馨的港湾。我们在家人的陪伴下健康、快乐地成长。让我们一起走进同学们的家中去看一看,你看到了什么？有什么感受？

（我看到了父母对你们的关爱，也看到了你们甜甜可爱的笑容）。2.可是，在家里我们也会受到小小的伤害，此时你的爸爸妈妈会有什么感受呢？（是的，当我们有一点点的伤害父母都会伤心、难过、自责，所以我们要学会保护好自己，这节课我们就来一起学一学怎样才能《别伤着自己》。

3.出示课题：别伤着自己（一起跟我读）

二、议一议，了解意外伤害

1.同学们，有小伙伴来家里玩，你们玩过“捉迷藏、躲猫猫”的游戏吗？一般你会躲到哪儿呢?老师课前也了解了一下。

请你根据老师提供的地方选择你最喜欢躲在哪儿？请用数字键来选择。

①门背后②窗帘后面③大衣柜里④桌子底下⑤床底下⑦沙发后面⑧找的人背后⑨椅子下我发现躲到哪儿的人最多?你为什么躲在那儿？

2.躲猫猫对于你们来说是一个很刺激、很好玩的游戏，但是，如果躲的地方不恰当很有可能给同学们带来危险。你们想想可能会有什么危险呢?你们碰到过这样的危险吗？