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第四单元 我们在一起《我想和你们一起玩》说课稿
二、学情分析
一年级的学生很想和同伴玩，但家长们处于安全考虑，不让孩子和小伙伴们玩，有机会玩的时候，他们会担心小伙伴不接纳自己，有时玩的时候出现矛盾又不知道怎么办，因此，要通过有效的教学，帮助引导学生适应并喜欢学校生活，培养学生的乐群意识。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.感受大家一起玩的快乐。
2.体验乐群的意义。
3.乐于和同龄人一起玩，养成乐群的好习惯。
教学重点是：感受、体验大家一起玩的快乐。
难点是：体验乐群的意义，养成乐群的好习惯。
四、教法与学法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
播放录像《校园中的欢乐》，学生说一说小朋友们在校园里一起游戏的情境，教师引导到“大家一起欢乐多”的话题，由此导入新课，板书课题：我想和你们一起玩。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：感受大家一起玩的快乐
这一个活动是讲故事，学生先在小组内讲一讲课前准备好的大家一起玩得开心的故事，再全班展示交流。
接着，教师引导学生说一说听完故事后心情怎么样。（板书：愉快 开心）
设计意图：感受大家一起玩的快乐。
活动二：大家一起欢乐多
学生到操场上分小组各玩10分钟，回到教室，先在小组内说一说刚才一起玩收获到了什么，再全班汇报交流，教师相机引导，学生明白还是大家一起玩欢乐多。（板书：互学本领 互相关心 互相帮助）
设计意图：加深学生对乐群意义的认识和感受。