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第三单元 我爱我家《干点家务活》说课稿
二、学情分析
一年级的学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所能及的家务，但家长的不放心、不放手，让学生失去了锻炼的机会。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学着做家务。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.体会做家务过程中的快乐。
2.体会做家务对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。
3.懂得做家务是爱父母长辈的表现。
教学重点是：体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。
难点是：主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱。
四、教法与学法
为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
学生欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》，说一说歌曲中都唱到了什么，教师引导到“做家务劳动”的话题，由此导入新课，板书课题：干点家务活。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：游戏：摘苹果
课件出示教材第46页的苹果树，学生说一说树上的小朋友在做什么家务，接着，在小组内交流自己做过什么家务活，是怎么做的，然后，全班分享做家务的感受，教师相机引导。（板书：快乐成长）
设计意图：感受做家务过程中的快乐与成长。
活动二：做点家务意义大
学生阅读教材第47页的三幅图画，结合自己的生活经历，小组内讨论做家务对自己和家人有什么意义？全班汇报交流，教师相机引导。（板书：爱家人）
设计意图：懂得做家务不但能帮助自己成长，同时也是爱家人的表现
活动三：快乐做家务