1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
第三单元 我爱我家《让我自己来整理》说课稿2
二、学情分析
一年级的学生，得到家长无微不至的关爱照顾，他们很少自己动手整理自己的物品，以至于没有养成整理物品的好习惯。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生将使用过的物品学会有序归类、整理。
三、说教学三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.初步学会整理物品的方法。
2.获得自主整理的意识，提高自主整理的能力。
3.养成整理自己物品的好习惯。
教学重点是：学习整理自己物品的方法，养成整理自己物品的好习惯。
其中，养成整理自己物品的好习惯又是教学难点。
四、教法与学法
为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
播放视频《自己的事自己做》，学生说一说视频中的小朋友在做什么，教师引导到“整理自己的物品”的话题，由此导入新课，板书课题：让我自己来整理。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：游戏：对号入座
课件出示学生最常使用的各类物品，并呈现几个儿童家居的生活场景，各小组合作，把这些物品按分类的要求进行整理，然后有序摆放到合适的生活场景中，全班展示交流，各小组间互相评价，教师相机引导。（板书：物归原位，归类整理）
设计意图：学会归类整理物品的方法。
活动二：养成整理自己物品的好习惯
学生阅读教材第45页上方正文的两幅图画，小组讨论，这样做对吗？为什么？全班汇报交流，教师相机引导。
然后，播放视频《整理的好习惯》，教师引导学生说一说，怎样养成整理的好习惯？（板书：定时整理）
设计意图：懂得自己的物品自己整理，养成整理的好习惯。