第一单元 让我试试看《学做“快乐鸟”》说课稿

第一单元 让我试试看《学做“快乐鸟”》说课稿

二、学情分析

二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但生活中也有不开心的事，他们也得面对属于自己的烦恼。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生形成健康、积极、乐观的生活态度。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。

2.知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象。

3.学会接纳生活中的不快乐。

教学重点是：引导学生发现生活中的快乐，知道遇到不开心的事也是正常现象。

难点是：学会接纳生活中的不快乐。

四、教法与学法

为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。

环节一：创设情境，激趣导入

播放动画视频《快乐的小鸟》，学生边欣赏边跟着做动作，教师引导到做一个快乐鸟的话题，由此导入新课，板书课题：学做“快乐鸟”。

设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：自主探究，合作交流

这一环节我安排了三个活动。

活动一：分享快乐

学生先阅读教材第6页的三组图片，分享图中小朋友的快乐，再将课前所写的快乐的事情在小组内与大家分享，并说一说分享后的感受，教师相机引导。板书：生活中处处有快乐。

设计意图：引导学生发现生活中更多的快乐，从而体会生活中的美好。

活动二：说出不开心的事

首先，播放视频《我的烦恼》，学生会发现，自己不开心的事在他人身上也会出现。然后，学生说说自己还有什么不开心的事，教师相机引导。板书：生活中也有不快乐。

设计意图：引导学生将自己遇到的不开心的事说出来，正确认识、接纳生活中的不快乐。

活动三：快乐约定